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La Capacitación y los tracks de certificación Microsoft: AZURE – parte 2

La Capacitación y los tracks de certificación Microsoft: AZURE – parte 2

Siguiendo con mi anterior artículo, en el que se explicaba la importancia de la certificación oficial y se profundizaba en los itinerarios de certificación en Microsoft Office 365, en esta ocasión he considerado interesante dar visibilidad de las diferentes certificaciones existente para otro de los productos más importantes de Microsoft: Microsoft Azure.

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Los imprescindibles de Moodle

Los imprescindibles de Moodle

Hoy quiero presentaros los que consideramos los plugins imprescindibles para tener un Moodle 3.8 con la imagen corporativa de nuestra empresa y tener el máximo numero de funcionalidades que le pedimos a un LMS. Para obtener un aspecto visual atractivo – Theme Fordson Empezando por el aspecto visual uno de mis temas preferidos es el espectacular “Fordson”, configurándolo con las opciones que desee el cliente, puedes conseguir un Moodle atractivo y sin tocar el core de Moodle lo cual permitirá realizar las actualizaciones más fácilmente. Fordson tiene multitud de opciones para configurar, hay que seleccionar siempre las mas adecuadas para cada proyecto, porque las necesidades de cada cliente son diferentes. Fordson realmente se puede configurar de múltiples formas consiguiendo que dos Moodles sean totalmente diferentes. La configuración de diferentes Moodles para nuestros clientes nos ha permitido sacar al máximo las posibilidades que ofrece “Fordson”. Consiguiendo una mejor experiencia de la persona usuaria. https://moodle.org/plugins/theme_fordson Para poder realizar Informes – Configurable reports Este punto es uno de los realmente flojos de Moodle y en el que hay que hacer mayor parte de la configuración. Las herramientas de terceros que permite realizar informes de forma visual y simple para el usuario gestor de la plataforma siguen siendo aún muy caras. Si es cierto que el valor que ofrecen para el cliente es alto y puede ser una buena inversión. Ante esta situación siempre es posible iniciarse y optar por nuestro legendario plugin configurable reports. Sabemos que parte de este plugin es sencillo de configurar pero informes mas completos y complejos evidentemente son más complicados de realizar. Nosotros a día de hoy consideramos Configurable Reports como uno de nuestros imprescindibles . https://moodle.org/plugins/block_configurable_reports Para certificar la formación – Simple Certificate Moodle sigue sin traer de base el recurso Certificado por lo que hay que instalarlo mediante un plugin. Para certificados tenemos varios plugins disponibles. Después de probar estos plugins el que nos parece más fácil para configurar por parte del gestor es el Simple Certificate. Fácil de configurar, se pueden tener cargados y configurados varios en un curso modelo y luego importarlos en el curso donde se desea incorporar. https://moodle.org/plugins/mod_simplecertificate Para medir los Tiempos de conexión Para aquellos casos donde los mas importante es el tiempo de conexión en la plataforma. Tenemos dos plugins que se usarán según los casos. Course dedication Este bloque permite ver el tiempo estimado de dedicación a un curso de Moodle por parte de los participantes del curso. Dispone de descargas para todos los datos en formato de hoja de cálculo. https://moodle.org/plugins/block_dedication Use Stats Este bloque compila todos los eventos de registro y resume todos los intervalos más grandes que un umbral ajustable. La compilación también se realiza por curso. Cuanto más se use Moodle como herramienta diaria de edición de contenido, más preciso debería ser este informe. https://moodle.org/plugins/block_use_stats Estos informes junto con los informes de seguimiento de los paquetes SCORM podemos obtener si un usuario a realizado un curso y el tiempo que ha estado en el. Pero siempre pensar que el tiempo de estancia en la plataforma no deja de ser un valor para un aprendizaje eficaz. Una persona puede estar delante de la plataforma mirando la pantalla y sin aprender. Creemos que la forma de aprendizaje hay que orientarla mas a realización de test, evaluaciones, tareas, trabajos y combinar el aprendizaje online con otros tipos de aprendizaje, aprendizaje presencial, aprendizaje de tu a tu. En este post os hemos hablamos de nuestros imprescindibles en Moodle, también hay alguno más según ciertas necesidades que os contaremos próximamente. Recordar que a través de un LMS también es posible realizar un proceso de Onboarding satisfactorio para las personas empleadas, permitiendo mejorar la marca de la empresa.

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Como ser más ágiles en los procesos de selección

Como ser más ágiles en los procesos de selección

Empecemos por crear los cimientos, y digo los cimientos, porque vamos a empezar por recordar uno de los valores, quizá el de mayor peso, en el Manifiesto Ágil. Dice así: Individuos e interacciones sobre procesos y herramientas. Por lo tanto, esta afirmación nos lo deja claro, las personas junto con sus interacciones toman un papel relevante en el negocio o en el objetivo de la organización. Al ganar relevancia el individuo y sus interacciones frente a procesos y herramientas, la manera en que seleccionamos a esas las personas y el modo en el que se desarrollan en las organizaciones es fundamental. Quiero haceros una pregunta, ¿De quien depende una buena estrategia de negocio? En principio, y en la mayoría de los casos, toda estrategia o línea de actuación va a depender de una persona. ¿Y a través de qué vía llegan esas personas a la organización? Normalmente o en la mayoría de los casos a través del trabajo y esfuerzo del área de reclutamiento y selección Con esta serie de preguntas nos damos cuenta que el área de Talento de la organización forma parte más que nunca de la estrategia global de la compañía y, como consecuencia de ello, deberá de ser un área de valor y de reflexión y cooperación continua. Por lo tanto, y volviendo al tema que nos ocupa, si el individuo o las personas son actores principales en las nuevas estrategias de las empresas, ¿Cómo podemos mejorar la forma o método para que un equipo de reclutamiento y selección llegue hasta las personas idóneas? Esta es la pregunta que nos da la llave para hablar y efectuar un Reclutamiento Agile. Habrá ciertos cambios que se darán muy rápido y serán muy visibles desde el momento en el que, un departamento o área de selección decida incorporar metodología ágil en su día a día. ¿Dónde veremos los primeros “Gains” o momentos positivos del cambio? El reclutamiento y la selección se enriquecerá de forma continua durante el proceso, tanto en información y transparencia, como en comunicación y comprensión. La entrada de nuevas figuras no pertenecientes al Dpto. de Talento., pero si con una relación directa sobre la persona que se quiere contratar, provocará un alineamiento perfecto en cuanto al núcleo persona-área-organización. El éxito o el fracaso y, por tanto, la responsabilidad empezará a ser de todos. Esto generará empatía, algo muy importante que tendrá que extenderse a lo largo y ancho de la organización. El proceso de reclutamiento irá viajando y adaptándose según se vayan dando las circunstancias y cambios, por lo tanto, dejamos a un lado los requisitos iniciales e inamovibles del perfil en la toma de requerimientos. Esto es lo que llamaremos flujo flexible. Dejará de ser una sorpresa realizar una contratación en tiempo y forma. Los errores disminuirán y la adecuación se incrementará. Hacer selección dejará de ser un hecho puntual y aislado para ser un motor en “velocidad crucero”. La cultura y valores de la organización serán compañeros de viaje y tendrán mucho qué decir en esta nueva forma de hacer selección. ¿Nos encontraremos con barreras y puertas cerradas a esta nueva filosofía de trabajo en el departamento de selección? El crecimiento de las personas y organizaciones pasa por superar obstáculos, por lo tanto, en nuestro compromiso con el cambio tendremos fuerzas contrarias que lo harán más complicado. Pero eso no será un freno, más bien será un impulso. Debemos de preparar nuestro sentido de la escucha para afirmaciones como:      “Eso es vuestro trabajo como Dpto. de selección, no molestéis a    otras personas”.      “Ya existe un perfil, básate en eso y punto”.      “Tenemos unas herramientas y con eso es suficiente, siempre nos han dado resultado”.      “Hay unos procedimientos de toda la vida y hay que seguirlos”.      “No me hables de valores, cultura y empatía, eso es humo. Lo que quiero es que trabaje bien y no me dé problemas. Son afirmaciones que por el momento de cambio en el que nos encontramos son normales y con las que tenemos que saber trabajar. Para ello están los Dptos. De Talento, para movilizar y traccionar el cambio junto con el equipo de gestión del cambio. “El éxito tiene su comienzo y su fin con las personas”.

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5 tendencias crecientes en eLearning

5 tendencias crecientes en eLearning

Comenzamos una nueva década y cada año escuchamos y leemos artículos sobre las tendencias del elearning, en este caso solo quiero mostrar la 5 tendencias crecientes de forma exponencial y que serán las claves de los nuevos modelos de aprendizaje para los próximos años en los que el aprendizaje digital es ya un elemento clave. Un informe de Edgepoint Learning muestra que el 39% de los millennials quiere desarrollar casi todo su modelo de aprendizaje de forma virtual para el 2025. Estas son las 5 claves de elearning para los próximos años: 1. Learning eXperiences Platfotm (LXP) claves para el aprendizaje Las Plataformas de Experiencia de Aprendizaje (LXP) se han creado para ofrecer una experiencia de aprendizaje totalmente personalizada, social y online. Se espera que estas plataformas de aprendizaje se vayan implantándose y adoptándose especialmente por las grandes organizaciones, donde la personalización del aprendizaje tiene una importancia crucial. Esto no quiere decir que los LMS desparezcan, sino que tendrán que ir evolucionando a modelos de personalización de la experiencia de usuario. 2. Inteligencia Artificial y los Chatbot en elearning Las plataformas LMS integradas con Experience API (xAPI), que registran la actividad del alumnado y permiten un almacenamiento de datos, tendrán una gran demanda y ventaja competitiva, ya que permitirán la explotación de la información del comportamiento del usuario/a y de la misma forma crear asistentes automatizados de ayuda (Chabot). Esto servirá para que la experiencia de aprendizaje siga personalizándose y sea cada vez un elemento claramente diferenciador. 3. Curación de Contenidos y contenido generado por el usuario/a Según Towards Maturity, en el año 2017 existió un aumento el 38% el contenido generado por el propio usuario. Esto lleva a las organizaciones hacia un enfoque más democrático para el aprendizaje y el intercambio de conocimiento. El mismo informe establece que el uso de contenido a medida de proveedores ha disminuido del 64% en 2014 al 52% en 2017. Esto indica claramente que las organizaciones prefieren el contenido generado por el usuario/a y este se comparta en lugar de comprarlo. 4. El vídeo y la movilidad siguen avanzando Los vídeos son ya el elemento más popular en Internet hoy. Por lo tanto, este formato de contenido integrador y atractivo es una parte fundamental del aprendizaje en el puesto de trabajo para este año 2020. Ya sea en directo, actividades de vídeo, consejos de expertos o demostraciones, los vídeos son una experiencia de aprendizaje simuladora inmersiva. En la actualidad ya más de 600 millones de personas en todo el mundo se suscriben a modelos de aprendizaje móvil. Además, es sencilla la creación de contenidos que funcionen en todos los dispositivos. 5. La realidad Virtual (VR) y la Realidad Aumentada (AR) se democratizarán La realidad aumentada y la realidad virtual están penetrando lentamente en las plataformas de elearning. Compañías como Boeing, UPS y Walmart, ya han introducido la realidad virtual en programas de aprendizaje a gran escala. Aunque incorporar estos modelos hasta la fecha ha sido bastante costoso, en la actualidad han empezado a presentarse comercialmente herramientas de autor estándares que ofrecen unos resultados sorprendentes reduciendo los costes de producción en más de un 50%.

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Resumen Jornada «Organización Agile y Talento Transformador»

Resumen Jornada «Organización Agile y Talento Transformador»

El pasado 27 de noviembre tuvimos el placer de juntarnos más de 100 personas vinculadas o relacionadas con la gestión del talento para la jornada organizada en el Palacio Euskalduna “Organización Agile y Talento transformador”. En la jornada tuvimos el gusto de disfrutar con la participación de numerosas organizaciones que aportaron sus conocimientos y experiencias sobre los siguientes temas que presentamos a continuación. Buenas Prácticas de Employer & Employee Branding Digital Onboarding Solutions La Agilidad y las personas: ¿Una moda o una realidad efectiva? Cómo abordar eficazmente las diferencias Culturales Experiencia de Saltoki  El aprendizaje eXperiencial

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¿Y en qué se diferencian los LXP de los LMS?

¿Y en qué se diferencian los LXP de los LMS?

Quizás todavía no tengamos claro lo que es o los que supone un sistema digital de formación, y ahora que ya nos hemos acostumbrado y hemos empezado a comprender conceptos como LMS, Herramienta de Autor, SCORM… se nos cruza en nuestro camino un nuevo concepto: EL LXP (Learning eXperience Platform), y aunque las tras palabras que componen el acrónimo nos dan bastante información de lo que puede suponer o ser, si vemos una comparativa funcional con las tradiciones plataforma de elearning o LMS, seguro que lo entenderemos mucho mejor. En resumen, los LMS ayudan a las empresas a organizar y gestionar las necesidades de formación de las personas empleadas. Hacen esto posibilitando que el contenido de formación esté disponible para las personas usuarias, y luego rastrean y administran el consumo de ese contenido. En contraste, LXP actúa como facilitadores de conocimiento que brindan una experiencia de aprendizaje más personalizada a las personas usuarias de la plataforma. Mientras que LMS ayuda a las personas empleadas a descubrir contenido relevante en sus repositorios, las plataformas LXP permite descubrirlo aún más lejos y a través de una variedad mucho más amplia de fuentes, recursos y medios. Hace unos años, debido a las limitaciones corporativas de las plataformas LMS, la capacidad de integrar y descargar cursos ya creados en otros entornos o plataformas, o incluso comprar un acceso a los cursos externos no era posible. Hoy, los LXP le permiten acceder fácilmente a Coursera o cualquier otro proveedor de cursos externo y encontrar el curso que estamos buscando. En busca de mejores oportunidades, las personas empleadas de hoy sienten la necesidad de mejorar continuamente sus conocimientos y habilidades, y no solo por el «cumplimiento legal». Los servicios de contenido modernos hacen que las personas se acostumbren a la idea de que pueden localizar fácilmente contenido personalizado y relevante «bajo demanda», sin necesidad de acceder a la plataforma corporativa LMS. Fue esta intensa necesidad de experiencias más nuevas, mejores, más rápidas, medibles y más personalizadas lo que hizo que los LXP empresariales fueran una necesidad. Desde Maiaxia trabajamos todas las líneas vinculadas a las nuevas plataforma de aprendizaje con nuestras soluciones de Digital Learning eXperience (DLX)

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Las 10 mejoras herramientas para la  gestión de proyectos Agile

Las 10 mejoras herramientas para la gestión de proyectos Agile

A todos les encanta la idea de «ser ágiles», pero ¿cómo se aplica realmente ágil? ¿Y cómo se asegura de que contamos con las herramientas realmente compatibles con los procesos y metodologías previstas? Hay una increíble cantidad de opciones de herramientas ágiles. Quizás demasiadas. A todos les gusta gestionar sus proyectos de manera ligeramente diferente, por lo que es importante probar algunas herramientas para encontrar lo que funciona para cada equipo/organización. Aunque muchas excelentes herramientas ágiles, aquí hay una revisión de 10 herramientas ágiles de gestión de proyectos. Para ello se analizan las siguientes características: Gestión de tareas: tableros de Kanban o Scrum con proyectos, listas de tareas y todo lo que conlleva, desde archivos y debates hasta registros de tiempo y gastos. Colaboración en equipo: comunicación de actualizaciones con equipos locales y distribuidos, y compartir listas de tareas, comentarios y tareas Métricas, informes y análisis ágiles: seguimiento y proyección del tiempo, informes de progreso fáciles de entender para las partes, garantía de calidad y progreso con herramientas para identificar y solventar los obstáculos del proyecto, evaluar el desempeño y evaluar las costes y presupuestos. Verificar las integraciones: Asegurarnos que la herramienta funcione bien. En el caso de las herramientas ágiles, que a menudo se usan para desarrollar software, consideramos las integraciones con el desarrollo de software y las herramientas de gestión de problemas como elementos de mayor prioridad. Sin embargo, tengamos en cuenta que los equipos en entornos que no son de desarrollo no necesitarán este tipo de integración y se beneficiarían más de las integraciones con otras aplicaciones de trabajo como Slack, Google Apps, Adobe, etc. Informe de The Digital Project Manager https://thedigitalprojectmanager.com/agile-tools/

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